Mentes creativas

PicoPala premio al Diseño del Robot en la FLL de Salamanca

Wed, 04 Mar 2026 22:03:43 GMT

Un robot sólido y un proyecto útil

El equipo PicoPala, formado por Alejandro Morgado, Alonso Sánchez, Leo Vinagre, Marcos Guillen, Duarte Santos y Adrián Burdalo, obtuvo el Premio al Diseño del Robot.

Su proyecto es un carro construido por ellos mismos para transportar aparatos de exploración no invasiva como el inductómetro. Estos aparatos deben recorrer el terreno paralelos y a corta distancia del suelo y son muy incómodos y cansados de manejar provocando incluso lesiones en los arqueólogos.

El carro se ha fabricado en PVC ya que no se pueden utilizar materiales conductores que interferirían con la señal del aparato. El carro será entregado al Instituto de Arqueología de Mérida que ha colaborado con el equipo en la definición de requerimientos y características del mismo.

Pronto iremos a probarlo sobre el terreno.

El robot premiado es un diseño sencillo pero sólido y funcional que les ha permitido abordar con éxito su estrategia de misiones.

Clasificados para la Final Nacional de la First Lego League

Wed, 04 Mar 2026 18:30:30 GMT

H2O Consigue de nuevo el pase a la final nacional con un robot de excavación arqueológica y un 2º puesto en el juego del robot

El 28 de febrero se ha celebrado en Salamanca el torneo clasificatorio de la First Lego League 2026 " UNEARTHED " dedicado en esta edición a la arqueología.

Nuestro equipo H2O ha obtenido, un año más, el pase a la final en una competición muy reñida con el equipo Fast Forward de Salamanca que obtuvo el primer premio.

Los diez integrantes del equipo, Julia Muriel, Nadia Martín , Ander Delgado, Juan Sánchez, Bran Taboada, Ugaitz Punzón, Hugo Ginés, Elias Castela, Martín Pérez y Daniel Ramos han trabajado durante cinco meses para resolver las misiones del robot y diseñar y construir un prototipo de robot para aligerar el trabajo de los arqueólogos en las tareas de excavación.

La First Lego League es una "coopertición" juvenil que se compone de tres parte: el juego del robot, en el que hay que diseñar, construir y programar un robot para completar unas misiones determinadas sobre un tablero; trabajar en equipo respetando valores de cortesía profesional y cooperación; y encontrar una solución para un problema real relacionado con el tema de cada edición.

Durante la temporada nuestros equipos han contado con el apoyo de Pablo Bustos y Alejandro Torrejón del Robolab de la Escuela Politécnica de Cáceres, Luis Bojo y Antonio Gordillo del Smart Open Lab, Cristina Rojo del Museo de Cáceres, el geólogo Juan Gil, los historiadores Claudio Cortés, Juan Sánchez y Luca Giuliani y han colaborado estrechamente con los arqueólogos Vitorino Mayoral, Carlos Morán y Francisco Javier Catalán del Instituto de Arqueología de Mérida.

El proyecto de innovación que han presentado en Salamanca es un robot que se sitúa sobre la cuadrícula de excavación y puede desplazarse sobre la misma, manejado desde un ordenador. Dispone de una multiherramienta con distintos cabezales que permiten perforar y limpiar la zona de excavación y de una cámara desde la que se puede ver el avance de la herramienta y lo que deja al descubierto.

En el juego del robot H2O fue en el primer puesto durante las dos primeras rondas y solo se vió superado por el equipo Fast Forward en la última debido al fallo mecánico de una de las ruedas.

Emoción, superación y convivencia llenan un largo día en el que los equipos comparten sus proyectos, compiten en el juego del robot y disfrutan de la fiesta organizada por el parque científico de la Universidad de Salamanca.

Nuestro dispositivo, a Groenlandia

Thu, 06 Mar 2025 20:54:21 GMT

Somos el equipo H2O y hemos desarrollado un sistema de medición marina para recoger datos de salinidad, presión y temperatura en el océano Ártico.

Nuestro proyecto se basa en la colaboración de los ciudadanos con los institutos de investigación gracias a que el dispositivo es barato y fácil de construir y utilizar.

En el polo norte hay muy pocos perfiladores de exploración submarina ya que requieren personal científico y son muy caros.

Nuestro perfilador mide datos como la salinidad y la temperatura, que son esenciales para conocer cómo está evolucionando el cambio climático.

Es muy fácil construirlo y sigue la filosofía Do It Yourself (DIY). Hemos elegido una placa Wi-Fi, la ESP 32. Lleva sensores de presión, de sólidos disueltos totales (TDS) y de temperatura introducidos en una carcasa para móviles sumergible. Cuando terminemos las últimas pruebas subiremos las instrucciones de construcción y la programación a GitHub para que todo el mundo pueda utilizarlo.

Se trata de un proyecto de ciencia ciudadana, y quienes quieran colaborar con proyecto solo tendrán que construir en su casa un dispositivo (cuyo coste total es inferior a 30€) y dejarlo en el mar, a diez metros de profundidad durante unos minutos. Luego podrán subir los datos obtenidos y la geolocalización en la que se ha llevado a cabo la recogida a la plataforma ThingSpeak desde la que los científicos podrán utilizarlos.

Para probarlo y testearlo en el polo norte hemos tenido la suerte de conocer a José Trejo, un explorador que va a hacer una expedición a Groenlandia. Su equipo probará el dispositivo en el océano ártico y difundirá el proyecto entre los inuit que viven en la zona.

1º Premio en la First Lego League de Salamanca

Thu, 06 Mar 2025 19:54:21 GMT

Pasamos a la final nacional. 29 de Marzo en El Ferrol.

Equipo H2O a la Final Nacional

El pasado sábado 22 de febrero estuvimos en Salamanca para la fase regional de la First Lego League.

La First Lego League es una "coopertición" juvenil donde tienes que completar unas misiones con un robot y crear un proyecto de innovación siguiendo unos valores de cortesía profesional, competición y cooperación.

Nuestro proyecto de innovación es un dispositivo de obtención de datos de salinidad en el océano ártico ya que estos datos son muy importantes para trataba conocer cómo está evolucionando el clima global.

Por otro lado, nuestro robot tuvo que realizar unas misiones hechas con piezas Lego que suman puntos al completarse. Nuestro robot se llama ¡Hubi! y pudo hacer 7 de las 15 misiones, que estuvieron casi perfectas.

Nos lo pasamos muy bien. Hemos conseguido ganar el torneo, nos alegró y sorprendió por igual. Nadie se esperaba la victoria, porque para muchos era la primera vez en esta competición. Además, gracias a haber quedado en primera posición hemos obtenido un pase para la final nacional, que se disputará en Ferrol (Galicia) a finales de marzo.

Esto sin duda fue una experiencia ¡inolvidable!.

FINAL DE LA WRO EN LA SEO D´URGELL: CAMPEONES DE ESPAÑA

Wed, 27 Sep 2023 18:01:28 GMT

SINAC Un sistema de navegación autónoma por canales gana el primer premio "Future innovators" en la final nacional de la WRO.

El 16 y 17 de septiembre se ha celebrado en La Seu d´Urgell la final nacional de la WORLD ROBOT OLYMPIAD en la que participan más de cien equipos clasificados previamente en los 22 torneos locales; entre ellos los finalistas en la WRO Cáceres organizada por Coconet Mentes Creativas y la Escuela Politécnica de Cáceres en junio de este mismo año.

Nuestros equipos XBOTS formado por Marcos Pecharromán (10 años), Darío Vílchez (12 años) y Hugo Vinagre (12 años) y JBJ formado por Jorge Bravo (11), Juan T. Sanchez (11) y Bran Taboada (11) se han desplazado hasta los Pirineos para participar en la final nacional.

XBOTS ha obtenido el primer puesto en la categoría "Future Innovators" con su proyecto Sistema de Navegación Autónoma por Canales (SINAC) que, a través de sensores, permitiría a los buques medir las distancias a los obstáculos y navegar rectificando continuamente la dirección al atravesar los canales.

En el 2021 el Ever Given , uno de los portacontenedores más grandes del mundo, paralizó el comercio mundial al encallar en el canal de Suez y dejar taponados a 350 barcos . Los Xbots han analizado el problema y desarrollado una solución que durante el torneo despertó el interés de un técnico del puerto de Vigo que felicitó al equipo por su proyecto.

Participar en un torneo es mucho más que poner todo de tu parte para ganar: es aprender, trabajar, ser tenaz, buscar soluciones, formar equipo, compartir experiencias, afrontar dificultades, tomar iniciativas. No es ganar lo que nos hace crecer sino luchar por la victoria hasta el último segundo.

Nuestro equipo JBJ se clasificó en la WRO Cáceres en la categoría Robomision Elementary en reñida lucha con Tecnológicas Girls. Este era su primer torneo y apenas llevaban dos meses utilizando y programando el robot. A lo largo del verano han trabajado muchísimo para ponerse a la altura de los equipos veteranos y expertos con los que iban a competir. Durante el torneo han afrontado todo tipo de dificultades como la calibración de los sensores, pero también la altura de las escotillas, que en los entrenamientos era mayor, y han tenido que reconstruir el robot y rehacer la programación para adaptarse al tablero. Su tenacidad y resolución les convierte en campeones.

El equipo también son los padres y madres que nos han acompañado hasta La Seu d'Urgell y han vivido minuto a minuto las diez horas de torneo compartiendo emociones y nervios con los chicos (y con sus entrenadores).

Una final nacional es una experiencia emocionante que nunca se olvida.Nu evo párrafo

Una final nacional es una experiencia emocionante que nunca se olvida.

Empezando el nuevo curso

Sun, 10 Sep 2023 14:32:52 GMT

Un montón de nuevos proyectos y colaboradores

El verano ha pasado, como casi siempre, en un suspiro. Han sido semanas intensas de explorar el universo y la vida. Y casi de repente nos encontramos en septiembre. Con el curso escolar recién comenzado y a una semana de abrir un nuevo curso, el quinto, en Coconet.

Y aquí estamos, listos para comenzar con nuevos proyectos y colaboradores.

Final de curso, llega el verano; pero antes: WRO Cáceres

Tue, 09 May 2023 12:34:17 GMT

Pensando en vacaciones y campus de verano

Ya en mayo y a pocas semanas de terminar el curso vamos cerrando unas actividades, rematando otras y preparando el campus de verano mientras organizamos, un año más, la WRO, el torneo internacional de robótica del que somos organizadores de la fase local de Cáceres.

Aún tenemos a la vista un taller de habilidades sociales para adolescentes y jóvenes, que será el próximo 20-21 de mayo. Después de la Feria un taller de ciberseguridad para padres y madres, el 10 de junio la WRO en la Escuela Politécnica y el 18 de junio práctica de CFQ con Ricardo Goldman.

Y el 22 de junio, primer día de vacaciones, comenzamos nuestras actividades de verano: este año nuestros campus se inspiran en la exploración espacial, el origen y la evolución de la vida y las posibilidades de vida fuera de la tierra. Un tema que al equipo Coconet nos fascina y sobre el que no nos cansamos de investigar. Compartimos esa curiosidad y pasión con muchos de nuestros niños y niñas y estamos seguros de que a los participantes en nuestros campus les resultará fascinante.

Os deseamos unas estupendas vacaciones. Por nuestra parte, ya hemos comenzado a preparar el curso que viene con un equipo reforzado y experto y muchas nuevas propuestas.

¡Nos vamos viendo!

CHIKUNG CFQ. Taller Nivel I 29 y 30 de octubre en Cáceres

Sun, 10 Apr 2022 13:02:29 GMT

El arte del bienestar y la serenidad

TALLER CFQ Nivel I en Cáceres

Puente de mayo: sábado 30 de abril y domingo 1 de mayo

Chaoyi Fanhuan Qigong (CFQ) es una forma relajada de qigong (meditación dinámica) basada en las energías que fluyen dentro del cuerpo y en antiguos principios de la Medicina Tradicional China (TCM).

CFQ promueve la liberación de energía a través de la facilidad de los movimientos y la relajación para eliminar las desarmonías generadoras de enfermedades; por ello se diferencia de otras formas de qigong que intentan absorber la energía en búsqueda de una mayor potencia.

La traducción de las palabras chinas Chaoyi Fanhuan Qigong explican la esencia del mismo:

Chaoyi “más allá de la mente pensante”,

Fanhuan “volver, rejuvenecer”

y Qigong “ el arte del bienestar tranquilo”.

El Maestro Yap Soon-Yeong (Penang, Malaysia ) es el fundador de Chaoyi Fanhuan Qigong (CFQ). Es un sanador y maestro profesional de qigong, reconocido internacionalmente, que ejerce desde el año 1989.

CFQ es una propuesta basada en los canales meridianos que comprende ejercicios energéticos que implican la totalidad del cuerpo y la consciencia de sanación y es efectivo en el tratamiento de cargas psicológicas y de enfermedades que se producen por los desequilibrios bioenergéticos.

CFQ revela los antiguos secretos de la sanación esencial mediante el chi (bioenergía). La bioenergía se utiliza para eliminar de raíz las tensiones generadas por las fuerzas energéticas bloqueadas que son las causantes fundamentales de los traumas emocionales y las enfermedades que se esconden en nuestro cuerpo. La sanación de los Meridianos CFQ elimina las tensiones en el cuerpo, detiene la ansiedad de la mente y aquieta el corazón para reducir así los conflictos y perturbaciones emocionales.

CFQ es a la vez simple y profundo. Sus principios esenciales se pueden comprender en poco tiempo, pero a través de las prácticas, que se pueden refinar y perfeccionar con los años, comprobamos su profundidad.

La mejor forma para tener una idea acerca de CFQ y empezar a aprender a estar bien y feliz es asistir a las prácticas para aprender y ejercitar el Hexagrama de los 7 movimientos.

Esta técnica es considerada un “método” fuera del mundo comparado con la mayoría de otras practicas que se basan en “hacer” o dirigirse directamente a un problema específico. CFQ enfatiza la verdadera relajación y activa la auto-sanación. Los practicantes pueden alcanzar rápidamente ia un estado de paz y trascendencia “sin ego” (nomalmente muy difícil de conseguir) con una consciencia expandida dentro su campo energético. Esto contribuye básicamente, a una sanación efectiva y un avance hacia más profundos insights.

DATOS PRÁCTICOS

TALLER CFQ NIVEL I PUENTE DE MAYO EN CÁCERES

Imparte: Ricardo Goldman Angel- Instructor de Nivel I y II certificado directamente por el Maestro YAP SOON YEONG.

Fecha: sábado 30 de abril y domingo 1 de mayo.

Lugar: Cáceres

Horarios:

Sábado

Primera sesión: 10h00 - 12h00

Pausa-Café: 12h00 - 12h15

Segunda sesión: 12h15 - 14h15

Comida y descanso: 14h15 - 15h30

Tercera sesión: 15h30 - 17h30

Pausa Café: 17h30-17h45

Cuarta sesión: 17h45-19h

Domingo

Primera sesión: 10h00 - 12h00

Pausa-Café: 12h00 - 12h15

Segunda sesión: 12h15 - 14h15

Número mínimo de personas: 12

El precio del taller es de 120€

Inscríbete en este formulario .

GINKANA POR EL PRIN

websitebuilder@1and1.de — Wed, 01 Dec 2021 12:15:25 GMT

Recuperando la vida al aire libre

Durante el curso 2020-2021 los niños y niñas de Coconet Mentes Creativas constataron los cambios de hábitos provocados por el confinamiento y la pandemia entre los niños y niñas de su edad. Miedo a la calle y enganche a las pantallas son una combinación malísima para la salud y como solución Alejandra Mateos y Marcos Pecharromán propusieron una gincana guiada por videojuegos. Así, sería la misma pantalla la que les sacaría de casa y les impulsaría a caminar al aire libre.

En el desarrollo de la idea se han implicado muchos niños y niñas de Coconet y en la creación de los videojuegos han colaborado Miguel Clemente, Pablo Floriano, Alejandro Guzman, Jorge Muriel, Marco Pérez Guerrero, Diego Rafael, Alejandra y Marcos que después de probar diferentes plataformas han diseñado varios juegos en scratch y han planificado un recorrido por el Parque del Príncipe de Cáceres.

Esta actividad se corresponde con el objetivo 3 “Salud y Bienestar” de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, sobre los que también estamos trabajando.

La gymkana es un recorrido por el parque del Príncipe guiado por un conjunto de mini videojuegos y acertijos para realizar en familia. Se necesita un móvil o una tablet con conexión a internet para seguirla, pero se proporcionan los datos de los puntos de encuentro y una alternativa para resolver las preguntas a través de Kahoot en un documento impreso por si hubiera dificultades técnicas.

Cada videojuego conduce a un punto del parque en el que hemos situado un código QR que abre el siguiente videojuego y libera la siguiente pista. Si los códigos ya no estuvieran donde los pusimos, tenéis las imágenes en el pdf que adjuntamos.

!Que os divirtáis!

10 Consejos para ver la lluvia de estrellas

websitebuilder@1and1.de — Wed, 11 Aug 2021 20:52:59 GMT

El cielo de Cáceres a las 22:00 del 12 de agosto

Ya estamos en esos días de agosto en los que la tierra en su recorrido alrededor del sol atraviesa una zona de polvo y rocas que proceden de la cola del cometa 109P/Swift-Tuttle. Las rocas, al entrar en contacto con la atmosfera de la tierra a gran velocidad adquieren temperaturas tan altas que se queman y brillan mientras caen. Lo que vemos es una estrella fugaz. Como el origen de estas sitúa en la constelación de Perseo, las llamamos Perseidas. En estos días también son visibles las Delta Acuáridas que proceden de otra zona del espacio.

Estos son nuestros consejos para disfrutar al máximo la experiencia:

Busca un lugar oscuro: Para mirar al cielo lo mejor es que haya la máxima oscuridad, así que alejaros todo lo que podáis de ciudades y focos de luz. Este año la luna estará durante la semana entre la luna nueva y el cuarto creciente, así que no habrá "luz de luna".

LLega a tiempo: Si vas a ir a un sitio oscuro, mejor si llegas antes del anochecer para poder instalarte con luz. La mejor hora para ver la lluvia de estrellas será la noche del 12 al 13, del jueves al viernes, de 22 a 24. Durante toda la semana se verán, obviamente después del anochecer, pero con menor intensidad.

Ponte cómodo: Llévate sillas reclinables, hamacas o mantas para el suelo, es lo mejor para no tener torticolis al día siguiente. Y aunque parezca imposible pasar frio cuando sales de casa a 40º, mete en tu mochila una manta y un jersey, de noche, quieto y en el campo, las cosas pueden cambiar.

Lleva algo de comer: La noche puede ser larga, lleva bebida y algo para picar. Seguro que no te arrepientes.

Y linterna para recoger : Si has ido en coche puede que los faros te sirvan pero siempre hay algo pequeño que es necesario buscar con una linterna. No la uses durante la observación porque el ojo se desacomoda y tarda más de 20 minutos en volver a habituarse a la oscuridad. Y no confíes en la del móvil, a lo mejor no te queda batería. Si necesitas la linterna durante la observación, usa luz roja o cúbrela con celofán de este color.

Mira hacia el lado correcto: Tanto las Perseidas como las Delta-Acuáridas se sitúan hacía el Noreste. Las Acuáridas en la línea del horizonte. Las Perseidas más arriba. Es fácil distinguirlas porque las Perseidas son más verticales y su trazo es más duradero.

Usa una aplicación para orientarte en el cielo: Yo uso Stellarium Mobile , que es la versión android de Stellarium . Con esta aplicación podéis preparar las salidas astronómicas desde casa. Si queréis aprender a usarla podéis ver nuestro vídeo https://www.youtube.com/watch?v=UDHaUDKB65U . Tambien uso Sky map. Y hay un montón de aplicaciones parecidas que os pueden servir. Aseguraros de que tienen modo nocturno.

Prismáticos y telescopios: La mejor observación de las estrellas fugaces es a simple vista, sin ningún instrumento. Cuanto más cerramos el campo de visión menos firmamento vemos. Otra cosa es que queráis aprovechar la salida para ver la luna, Jupiter, Saturno o el cúmulo globular M13, entonces, bienvenidos.

Contadores de estrellas: No tengo claro si este proyecto, en su formato de recogida de datos, sigue vivo, pero en su página http://www.contadoresdeestrellas.org/ incluye información, cuentos y propuestas para la observación.

Verlo desde casa: Si no puedes salir, puedes ver la retransmisión en directo desde el observatorio de Canarias a través de https://youtu.be/EXuGTBzl1Mg a las 00:15 de la madrugada del día 13.

Y ya sabes que si quieres verlo con nosotros, te ofrecemos la experiencia cielos de verano , una visita guiada por el firmamento.

COCONET MENTES CREATIVAS

¿Qué es STEAM y porqué es tan importante?

websitebuilder@1and1.de — Sat, 08 May 2021 12:11:11 GMT

Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas y algo más

STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) es un enfoque pedagógico que surgió en los años 90 con el fin de incrementar las vocaciones científicas y tecnológicas en un momento en que la demanda de profesionales de estas disciplinas empezaba a crecer y el interés por las mismas entre los estudiantes, por el contrario, decrecía. Posteriormente se le añadió el arte como disciplina necesaria que aportaba creatividad y comunicación .

En aquel momento comenzaban a intuirse nuevas profesiones y también nuevas competencias necesarias para desarrollarlas: la tecnología aceleraba su desarrollo y el de todo a su alrededor, la definición del futuro era " cambio constante " y la característica más necesaria en los futuros profesionales "adaptabilidad". Ya no se trataba solo de tener conocimientos sino de ser capaz de aplicarlos y de adquirir nuevos contenidos y destrezas a medida que se producen y se necesitan.

La clave del enfoque STEAM es la resolución de problemas aplicando conocimientos de varias disciplinas de forma integrada. El proyecto se desarrolla en equipo e implica la toma de decisiones de los participantes, la generación de ideas , la experimentación y el prototipado de las soluciones así como la capacidad de comunicar los aprendizajes y resultados.

Treinta años después el enfoque ha resultado tan acertado que encabeza todos los objetivos de innovación educativa . Las competencias más demandas por las empresas son la capacidad de búsqueda de soluciones, la detección de cambios y la visión de oportunidades, la adaptación a situaciones cambiantes, la agilidad en la toma de decisiones, la organización de tareas y prioridades, la gestión del tiempo y creatividad así como la autogestión emocional, la habilidad para comunicar opiniones e ideas y de escuchar y comprender al cliente, la colaboración y el trabajo en equipo. Todas estas habilidades se trabajan en los proyectos STEAM.

En Coconet desarrollamos proyectos STEAM utilizando la metodología Design Thinking , un proceso estructurado cuyo objetivo es la innovación: nuevas soluciones a problemas que afectan a las personas. La electrónica, la robótica , la programación y el diseño de ingeniería suelen formar parte de las soluciones. La exploración del problema, el pensamiento creativo , el análisis de datos , la toma de decisiones y el prototipad o nos conducen a ellas. Comunicarlas, probarlas y compartirla s es el último paso de cada ciclo de mejora.

Semana de la Ciencia

183:791406937 (José Julián Pozas Sanabria) — Fri, 23 Oct 2020 01:49:22 GMT

Descubre la riqueza de la ciencia con nosotros.

Como en años anteriores, Coconet colabora con Okola Club de Ciencia y Tecnología en la Semana de la Ciencia de la Universidad de Extremadura. Este año tenemos muchas actividades online y presenciales que estamos deseando compartir con vosotros. Por supuesto, dada la situación pandémica, mantendremos todas las normas sanitarias, y un protocolo Covid adaptado a nuestro tipo de actividad. ¡Esperamos que os gusten y las disfrutéis descubriendo las maravillas de la ciencia y la tecnología!

Meterse en líos 30 de octubre

Viaje a las estrellas 31 de octubre

Diseña tu videojuego con Scratch y lucha contra el Covid 31 de octubre

Inventando con Microbit 6 de noviembre

Inventores de juegos: idea, construye y comparte en colaboración con La Factoría Lúdica. 8 de noviembre

Todas las actividades serán gratuitas y se realizarán en distintos formatos y lugares. Para participar será necesario rellenar los formularios de inscripción especificados en la entrada de cada actividad.

Agradecemos al Ayuntamiento de Cáceres y al Centro Comercial Ruta de la Plata la cesión de espacios, y a la Universidad de Extremadura, la Semana de la Ciencia, FUNDECYTPCTEX, Fondo Europeo de Desarrollo Regional, Junta de Extremadura, Oficina para la Innovación y a la Unión Europea esta oportunidad.

Cualquier consulta, no dudes en contactar con nosotros.

WRO 2020: Torneo oficial World Robot Olympiad

Sun, 11 Oct 2020 10:00:04 GMT

¡Diviértete con la robótica y potencia tu creatividad!

Por primera vez, Coconet Mentes Creativas, en colaboración con Okola Club de Ciencia y Tecnología, organiza la fase clasificatoria oficial del torneo World Robot Olympiad Spain 2020, que se celebrará el 1 de Noviembre por la mañana en el espacio Embarcadero de Aldealab, cedido por el Ayuntamiento de Cáceres.

La World Robot Olympiad es una competición educativa de robótica que se celebra a nivel internacional cada año, y propone diversos retos con diferentes misiones en cada uno de ellos. Cada equipo deberá elegir el reto que prefiera y construir un robot original e innovador para superar estos retos y misiones.

Los participantes del torneo serán 38 niños y niñas de varios centros de Cáceres y Navalmoral de la Mata: además de Coconet Mentes Creativas contamos con equipos del Club de Ciencia y Tecnología OKOLA, Tecniocio y Arcadroidex. Algunos ya han participado en años anteriores ediciones. Nuestro equipo COCOBOT quedó en el tercer puesto en la final nacional del 2019.

El tema del desafío 2020 es el cambio climático y en las distintas categorías en las que se han inscrito, Wedo, Start y Rookie, tendrán que apagar incendios, atender emergencias y quitar la nieve de las calles.

El torneo se celebra sin público debido al COVID pero se retransmitirá a través de nuestro canal de Youtube .

Agradecemos la participación de las familias y la colaboración de Okola y Aldealab por cedernos el espacio del Embarcadero para poder celebrar el evento.

COCOSTEAM Contigo en casa

Tue, 24 Mar 2020 13:54:36 GMT

Un espacio de recursos para aprender y hacer ciencia y otras cosas, con niñas y niños, en casa

12 días de confinamiento con una pregunta en nuestras mentes ¿qué podemos hacer para ayudar?

En estos días hemos trasladado Cocosteam a nuestras casas. Nuestros salones están habitados por robots de todos los colores, impresoras láser y piezas de LEGO y cada uno hemos encontrado un espacio en el que instalar nuestro “despacho” provisional durante la cuarentena.

Hoy hemos arrancado la impresora 3D para imprimir viseras para las personas que siguen trabajando en la calle y poniendo en riesgo su salud para que todos podamos seguir haciendo una vida casi normal.

Hemos creado varias aulas en Classroom para acompañar a nuestros chicos desde casa y nos encontramos en meet casi a diario. Nuestros equipos siguen trabajando en sus proyectos y además hemos comenzados cursos on line como scratch, micro:bit, diseño 3D, electricidad y electrónica.

Pero, si conectaros os resulta difícil o preferís ir a vuestro aire, hemos pensado en compartir con todos materiales, propuestas y retos para aprender y disfrutar con niñas y niños de 5 a 100 años durante estos días de encierro y también para los días de frío y lluvia o para los largos días del verano.

Una página en facebook C ocosteam contigo en ca s a , diferente de nuestras páginas habituales Coconet y Cocosteam Cáceres donde seguimos compartiendo, como siempre, información sobre ciencia, innovación, tecnología y creatividad y nuestras actividades.

Para que os resulte más fácil encontrar los materiales y propuestas que estamos compartiendo estos días hemos etiquetado las publicaciones con nombres como:

#cocociencia #cocoelectronica #cocoastronomia #cocoarte #cococuentos #cocohistoria #coconaturaleza #cocornitologia #cocomuseo #cococomputacion #cocoscratch #cocohackers #cococina #cocomanitas #cocodeporte #cocojuegos #cocofamilia #cocopeques #cocogeologia #cocoexperimentos #cocobiologia #cocoleencasa #cocoyoga

COCOSTEAM VIRTUAL

Sat, 14 Mar 2020 14:26:52 GMT

Adaptamos nuestras actividades al confinamiento

Seguimos contigo. Desde casa. Con lo nuestro. Juntos.

Continuamos con nuestros proyectos: farolas para mantener los cielos oscuros, papeleras futuristas y nuestro adoquín sostenible con el representamos a España en el Global Innovation Award. El confinamiento no nos ha detenido: nos encontramos por meet y avanzamos con herramientas digitales.

Además, hemos abierto cursos de Scratch, Micro:bit, Electricidad y electrónica y diseño 3D abiertos para todos.

Seguimos trabajando en nuevos retos y propuestas que os iremos contando.

Representamos a España en el Global Innovation Award

Wed, 11 Mar 2020 11:02:37 GMT

"Aceras sostenibles" es el proyecto de Strangerbots

Tras clasificarse en el torneo local de Sevilla, el proyecto "Aceras sostenibles" del equipo Strangerbots de COCONET Mentes Creativas, formado por diez chicos y chicas de entre diez y doce años (Rory Cambero, Alvaro Díaz, , Clara Durán, Jorge Grajera, Javier Herrera, Iria López, Dario Manzanera, Diego Martínez-Blay, Quique Pozas y Mario Rosa), ha sido seleccionado junto los equipos Alarife de FLL Toledo, Aldeatrón Robotix de FLL Canarias y Landederros Gamberros de FLL Euskadi Donostia, para representar a FIRST LEGO League España en la fase internacional del Global Innovation Award.

El proyecto de innovación de Strangerbots, una solución sostenible para el pavimentado de las aceras, ha sido seleccionado entre más de 1.900 proyectos de los equipos participantes en la First Lego League en toda España .

Global Innovation Award es un premio internacional diseñado para alentar y ayudar a los equipos a desarrollar sus soluciones innovadoras a los problemas del mundo real. Los proyectos han sido seleccionados por su originalidad, creatividad e impacto potencial. A la final de este premio acceden 20 equipos elegidos entre los seleccionados en los más de 80 países del mundo que participan en el desafío. El equipo ganador obtiene un premio de 20.000$ que debe invertir en el desarrollo del proyecto premiado y otros dos finalistas recibirán un premio en efectivo de 5.000$.

290.000 participantes que generan más de 32.000 proyectos de innovación cada año convierten a estos jóvenes inventores en el mayor grupo de investigación del mundo.

La ceremonia final para la elección del ganador está prevista del 7 al 9 de Junio de 2020 en Disney's Contemporary Resort and World Showcase Pavilion, Epcot (Orlando), aunque las circunstancias actuales no permiten prever si podrá celebrarse en esa fecha.

Nuestro equipo ha sido recibido en el Ayuntamiento por el alcalde, Luis Salaya, y los concejales de Infraestructuras, Andrés Licerán, y de cultura, Fernanda Valdés quienes han escuchado muy atentamente las explicaciones de los jóvenes sobre su material que, como les ha indicado el concejal de infraestructuras, está alineado con la preocupación del Ayuntamiento por introducir materiales reciclados y sostenibles en todas las obras y les han felicitado por su nominación.

Hace dos años otro equipo de Coconet Mentes Creativas, Roboknight, alcanzó el puesto 22 del mundo quedando como suplente para la final internacional con su proyecto de dormidero para vacas autolimpiable. En 2016 fuimos nominados para este premio por primera vez con una mejora para la maquina compostadora que se utiliza en las instalaciones de tratamiento de residuos de Cáceres propuesta por el equipo Roboforce ; el problema que resolvía la solución presentada era los atascos que se producían debido a la viscosidad del material.

Coconet Mentes Creativas facilita grupos STEAM con una metodología propia que potencia en los jóvenes participantes la capacidad de indagación y la creatividad ofreciéndoles un marco adecuado para sus proyectos científicos y el desarrollo de sus prototipos .

Aquí puedes ver el post en el blog de First Lego League y los proyectos de los otros equipos seleccionados.

NUESTROS EQUIPOS PARTICIPAN EN LA FIRST LEGO LEAGUE

Tue, 03 Mar 2020 13:42:58 GMT

Y obtienen premios en Sevilla y Salamanca

Desde que conocimos la First Lego League en el año 2011 hemos participado todos los años. Fue un amor a primera vista y cada temporada confirma que estamos hechos uno para el otro. ¿Lo que nos gusta? el material y los robots de LEGO, el desafío sobre problemas reales, el espíritu de cooperación de los equipos, la alegría que inspira el trabajo colaborativo, los 2200 equipos que participan en España y los 35000 de todo el mundo.

Si quieres conocer mejor First Lego League aquí tienes más información.

Cada temporada FIRST LEGO League propone a los equipos un desafío global relacionado con una problemática del mundo real. En los Desafíos CITY SHAPER y BOOMTOWN BUILD, los equipos han trabajado en soluciones innovadoras para resolver los problemas de las ciudades y los edificios donde estudiamos, vivimos y trabajamos.

En esta edición hemos entrenado siete equipos , cinco junior y dos senior y hemos participado en dos torneos en Sevilla y Salamanca. Después de cinco meses de trabajo, nuestros equipos han presentado sus proyectos en Cáceres el 15 de febrero, en una microFLL, abierta al público y con un jurado de lujo: Inma Arroyo, Alejandro Cristo, Jerónimo Díaz, Victoria Domínguez, Mª José Gonzalez, Raquel Lozano, Beatriz Martín, Manuel Martín, Beatriz Montalbán, Concha Pacheco, Mª José Pulido, para los proyectos de innovación y José Mª Cepeda, Alvaro y Quique para las pruebas del robot.

El 23 de febrero competimos en el torneo de la Escuela de Ingeniería de Sevilla y el 29 en el torneo de Salamanca. Dos fantásticas citas en los que a pesar de los nervios y la intensidad de la jornada, encontramos tiempo para conocer o reencontrarnos con otros equipos, ver otros proyectos y robots y disfrutar de la alegría, el espectáculo y la fiesta.

El equipo Strangerbots fue seleccionado para el Global innovation Award con su proyecto de aceras sostenibles. Ahora tenemos que enviar nuestra documentación para la selección de los representantes de España en la fase mundial. Solo cuatro de los cuarenta seleccionados participarán en la siguiente ronda. Estamos orgullosos.

En Salamanca, COCOBOT, equipo debutante en la categoría senior, obtuvo el premio a las jóvenes promesas con su proyecto de "Alumbrado inteligente para proteger los cielos oscuros". Un proyecto a la altura de los mejores que ratifica la calidad de este equipo, formado por niñas y niños de solo diez años, que ya acumula cinco premios en su palmarés.

Los cinco equipos junior: Los Pavos, Los caballeros de la resistencia, Cocosteam jr, The dragons y Nosé disfrutaron mucho exponiendo sus maquetas y compartiendo con otros equipos. Muchos se enfrentaban por primera vez a una sala con público y, con libertad y respeto, superaron sus temores y pudieron explicar su trabajo y experimentar la satisfacción de haber sido capaces. Una experiencia imborrable que formará parte de su autoconcepto para siempre.

!Ahora a celebrar y evaluar nuestro trabajo!

Aquí puedes ver las imágenes de los torneos, los equipos y los proyectos: ver

Porqué somos fans de LEGO

Tue, 01 Oct 2019 00:00:19 GMT

En los años 70 los Reyes Magos nos traían a las niñas cocinitas y muñecas; afortunadamente tengo un hermano tan solo dos años menor al que le regalaban cosas interesantes como Mecanos, Exin castillos, coches con control remoto, cliks de famobil y maquetas.

Siempre me ha encantado construir cosas y hacer que funcionasen. Jugar con bloques de madera o encajables y piezas de mecano me daba la oportunidad de inventar historias y hacerlas realidad, de cambiar lo que no me gustaba, de mejorar los proyectos y de abandonarlos, a veces con dolor, para iniciar otros nuevos.

Ahora utilizo las piezas de LEGO como Coach para facilitar a las personas el conectar y expresar sus ideas.

Descubrimos las piezas de Lego cuando nuestra hija mayor tuvo edad de jugar con Lego Duplo, a finales de los 90. Después vino la época de las piezas creativas, los colores cada vez más variados y la posibilidad infinita de construir cualquier cosa, piezas redondas, triangulares, ojos, botones, banderas, ruedas, y casi cualquier cosa que un ser humano pueda usar como ordenadores, vajilla, peines, herramientas, cañas de pescar, bicis, patinetes…

Hay otras marcas, e imitaciones, de piezas encajables, pero LEGO, y ésta es una de las razones o la razón principal por la que soy fan, siempre ofrece algo más, siempre va por delante porque no se detiene e innova y mejora constantemente.

La historia de LEGO es una historia de superación, inspiración y creatividad sustentada en valores de calidad y servicio.

En los años 80 LEGO inició una colaboración con el MIT para “diseñar cosas que permitan a los estudiantes diseñar cosas”, en palabras del director del grupo de epistemología y aprendizaje del MIT, Mitchel Resnick.

“El aprender mejor no vendrá de ofrecer las mejores herramientas para que el profesor instruya, sino de dar las mejores oportunidades a los estudiantes para construir.” Seymour Papert

Basándose en las ideas de Papert y, a su vez, en el constructivismo de Piaget, el MIT y LEGO han colaborado para ofrecer a los niños oportunidades para aprender resolviendo problemas reales como ingenieros, inventores, científicos e investigadores. El aprendizaje de los principios y leyes de la ciencia así como de la metodología de investigación es una consecuencia de la implicación de los niños en sus proyectos.

Desde finales de los años 80, LEGO y el MIT han trabajado para entender cómo aprenden los niños y para ofrecerles oportunidades completas de diseñar máquinas y robots y de aprender pensamiento computacional y programación.

Tras varios modelos e intentos y 20 años de investigación y esfuerzo, en el año 2006, LEGO sacó a la venta el LEGO MINDSTORM NXT. Mindstorm viene del título de uno de los libros de Papert. En el año 2013 el NXT fue sustituido por el EV3, con más memoria y más puertos, conservaba la idea inicial de MINDSTORM de mantener la electrónica cerrada y centrar las posibilidades en el diseño de las máquinas y su programación. En unos meses tendremos en nuestras manos el SPIKE PRIME, un nuevo robot compatible con toda la gama LEGO y un diseño más fresco y divertido.

Nuestro primer NXT llegó a nuestras manos como regalo de comunión para nuestro hijo Jorge y probablemente haya sido determinante en el desarrollo de su vocación de ingeniero industrial. Hemos pasado cientos de horas jugando y disfrutando, aprendiendo, creando y resolviendo problemas con ese robot que aún funciona a pleno rendimiento y ahora resuelve el cubo de Rubik en nuestro local.

La robótica y la manera de aprender ciencia que nos propone LEGO a través de sus productos y del torneo FIRST LEGO LEAGUE coinciden plenamente con nuestras ideas y experiencias y desde que participamos por primera vez en el año 2011 no hemos dejado de entusiasmarnos con los desafíos de cada temporada.

Se le achacan a LEGO dos importantes defectos: el precio y su software de programación. Si bien es cierto que los robots de LEGO requieren una inversión de entorno a 400€ y que actualmente hay en el mercado muchos otros robots educativos por precios mucho más baratos, también es cierto que lo que MINDSTORM nos ofrece es muchísimo más: un robot duradero que resiste horas de manipulación en grupo desde edades muy tempranas, siete u ocho años, sin estropearse; infinitas posibilidades de diseño y construcción con las piezas propias del robot, compatibilidad con cientos de piezas técnicas de LEGO que pueden adquirirse aparte… Es un robot que ofrece aprendizaje y diversión desde los 8 a los 98 años sin cansar ni aburrir. Visto desde este punto de vista el precio compensa: conseguir las mismas posibilidades con otros robots es igual o más caro y muchas veces requiere complementar con piezas de LEGO.

Respecto al software, LEGO nos ofrece la posibilidad de programar con un software de bloques, muy visual y sencillo de entender para los niños y los novatos, pero que admite una programación compleja con bucles y toma de decisiones lógicas y la recogida y utilización de los datos de múltiples sensores. Además, los robots se pueden programar con otras interfaces como bricOS, LejOS y Not quite C más cercanas a C++. El software de LEGO permite comprender con mucha facilidad la programación orientada a objetos y desarrolla el pensamiento computacional desde las instrucciones más básicas hasta las más complejas.

Para nosotros, el único posible “defecto” de LEGO es la decisión tomada por la marca de mantener la electrónica al margen; aunque probablemente sin esta decisión los MINDSTROM serían otra cosa y no serían asequibles para los niños ni se podrían utilizar de forma tan inmediata y directa.

Como para nosotros la electrónica también es importante lo hemos resuelto con otro “juguete” del que hablaremos otro día.

PREMIO EN LA FINAL NACIONAL DE LA WRO

Sun, 15 Sep 2019 19:06:46 GMT

COCOBOT tercer clasificado en la categoría regular-start

El equipo Cocobot de Coconet Mentes Creativas ha participado este fin de semana en plata d'Aro, Girona, en la final nacional de la World Robotic Olimpiad.

Lola Grande, Gonzalo Mateos y Celia Muriel, los tres miembros de Cocobot, tienen diez años y se clasificaron en junio al quedar campeones en el torneo Madrid-Sur en Aranjuez.

Antes de viajar a Girona fueron recibidos por el Alcalde y los concejales de juventud e innovación que les trasmitieron el apoyo y el respaldo del Ayuntamiento .

El robot, diseñado y montado sin instrucciones en el propio torneo tenía que hacer un recorrido distinguiendo figuras de distintos colores situadas al azar en el momento de la competición.

La prueba consiste en diseñar, construir y programar un robot que debe realizar un recorrido sobre un tapete en el que se han situado, al azar, figuras que representan a personas adultas y niños. El robot tiene que recorrer el tablero identificando las figuras y desplazándolas a diferentes posiciones.

El equipo debe montar el robot sin instrucciones, en el propio torneo. Durante toda la competición los equipos están solos, sin poder consultar con su entrenador ni con otros adultos. Tanto los ajustes del robot como las decisiones estratégicas deben tomarlas los niños solos , lo que supone también un reto personal para ellos.

En la final de Girona se encontraron los equipos ganadores en todos los torneos de España que, después de construir y calibrar sus robots y ajustar su programación a la disposición de las figuras y a la regla sorpresa, realizaron las cinco rondas clasificatorias.

COCOBOT ha obtenido el tercer premio en su categoría.

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